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Lutter contre l’Autisme

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Lutter contre l’Autisme LA VIE EN BLEU

L’autisme est un trouble envahissant du développement qui affecte les fonctions cérébrales. Il n’est plus considéré comme une affection psychologique ni comme une maladie psychiatrique.

L’autisme est un trouble sévère et précoce du développement de l’enfant apparaissant avant l’âge de 3 ans. Il est caractérisé par un isolement, une perturbation des interactions sociales, des troubles du langage, de la communication non verbale et des activités stéréotypées avec restriction des intérêts.

Trois éléments cumulatifs caractérisent ainsi l’autisme : un trouble de la communication, une perturbation des relations sociales et des troubles du comportement.

Il y a probablement une diversité de facteurs menant à l'autisme, mais aucun lien concluant n'a été établi. 

Certaines personnes atteintes d'autisme ont un déséquilibre chimique dans le cerveau, plus particulièrement une hausse des taux de sérotonine. 

L'hérédité peut également représenter un facteur.

Le signe le plus évident d'autisme chez un enfant est son incapacité à interagir socialement : Les bébés ou les nourrissons ne réagiront pas aux sourires, aux jeux vocaux ou aux autres stimuli ou activités dans leur environnement immédiat. Les enfants ne suivront pas les autres des yeux et n'établiront même pas de contact visuel. Les enfants atteints d'autisme ne comprennent pas l'expression du visage ni le langage corporel d'une autre personne et n'en font pas eux-mêmes usage. Ils peuvent ne pas être en mesure d'établir des liens affectifs et sociaux.

De plus, bon nombre d'enfants atteints d'autisme n'acquièrent pas de compétences linguistiques, et il est peu probable que ceux qui y parviennent amorcent une conversation. Cependant, il n'est pas inhabituel pour un enfant atteint d'autisme de répéter des phrases entendues lors d'une conversation ou dans le passé.

Les autres comportements associés à l'autisme incluent :

•une absence de peur ou des craintes irrationnelles;

•des actes d'automutilation;

•des activités et intérêts restreints;

•une courte durée de l'attention;

•des habitudes anormales en matière d'alimentation, de consommation de boissons ou de sommeil;

•une réaction inattendue à un stimulus (manque d'intérêt ou susceptibilité extrême);

•des troubles de l'humeur. 

Rappelons  qu’un autiste :

  •  Tend à éviter le regard des autres; 

 •  Préfère les activités solitaires; 

 •  Réagit fortement ou très faiblement à certains stimulus (bruits, odeurs, textures); 

 •  A une excellente mémoire; 

 •  Présente un retard dans l’acquisition du langage et de l’autonomie; 

•  Joue en alignant, classant et catégorisant les objets; 

•  Parle de ses sujets préférés abondamment, en ayant de la difficulté à arrêter; 

 •  Semble être sourd, mais a une bonne audition; 

•  Résiste aux caresses; 

•  Ne semble pas avoir de notion du danger; 

•  A de la difficulté à saisir le langage non-verbal; 

•  A de la difficulté à entrer en contact avec les gens qui l’entourent, etc.

Bien que les personnes atteintes d'autisme puissent présenter divers troubles du développement, elles peuvent aussi avoir des points forts particuliers, qui varient d'une personne à l'autre. Parmi ceux-ci, on compte un certain talent pour la musique ou pour les mathématiques, de même que d'autres points forts.

 

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